新市小学新教师教案检查小结
2019年10月
一、整体检查情况
1.总体检查情况良好，七位新老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划，以指导自己的教学实际。每个课时教案突出三维目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。
2.大部分老师的教案具有内容详细规范、项目齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。
3.陆丹老师任教两个年级的英语，其中一个班级的英语能够手写备课；孙怡、何婷老师能够按照学校要求手写备课，充分体现了老师对备课工作的重视程度。
4.教学后记及单元教学反思数量够，但有一部分反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上。
二、存在的问题
1.在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。但是个别老师的教案内容没有趣味性， 不能引发学生思考， 应该引起全体老师的重视。
2.个别教师的备课过程过于简单，拿来主义相当严重，教学活动无体现，文字性表述偏少，且字迹不够工整。
3.部分教师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，学生活动与教师活动的具体操作没有，只是概述，不利于实际教学的操作。
4.教学反思的书写不及时，而且部分课后反思过于简单，一句话、两句话结束，反映出对反思的认识不深，教师自身的思想工作没做通。
经过评委们客观公正的打分，孙怡老师的备课被评为“优秀备课”。
