在教育主管部门的关心、支持下，我校在科技教育方面取得了丰硕的成果，强化学生个性发展、凸显科技教育成为南通高师校园文化的重要组成部分。学校现为江苏省科技教育特色学校、江苏省科技创新大赛先进单位、江苏省绿色学校，有多名科技辅导员老师获得了全国、省、市科技教育先进工作者、科技创新大赛优秀辅导教师等称号。为使我校下一个五年计划(2011-2015年)科技教育特色做大、做实、做亮，使科技教育成为学校工作中的耀眼亮点，我特制订本科技教育规划。
一、基本思路和工作目标
（一）基本思路
下一阶段学校科技教育工作的基本思路是：强化一个观念，拓宽两个空间，抓好三个结合。即要进一步强化科技教育是学校全面推进素质教育、塑造未来教师专业化重要内容的观念；拓宽校内和校外拓展科技教育活动空间、拓宽科学教师理论研究空间；抓好科技教育与课程改革的有机结合、抓好科技教育与学校文化建设的有机结合、抓好课题研究与活动课程构建的结合，为科技教育提供强有力的理论支撑和充分的物质保障。
（二）工作目标
1．积极探索总结出具有我校特色的、富有实效的科技教育的活动模式，积极开展专业课程体系研究、校本课程开发研究，努力开发一批科技教育的系列教材。
2．在物质、制度、精神等各个层面探索高师科学教育环境的建设问题，为师范生提供良好的学习环境。
3．培养一支师德高品位、能力多方位，热爱科技教育工作，具有创新精神的、结构合理的专兼职科技教育教师队伍。
4．进一步健全和完善学校科技教育管理和评价体系，使学校科技教育走上科学化、正规化、制度化、系列化的轨道。
5．在传统基础上探索高师与小学新的合作交流机制，为师范生观察、体验小学科学教育，提供优良的实践基地。
二、具体实施措施
(1)充分发挥学科科技教育功能 有机有意有序抓好学科渗透
学校科技教育最重要的是要抓好课堂教学这一主渠道，充分挖掘学科教学的科技教育功能，抓好学科渗透。首先是在物理、化学、生物、信息技术等学科教学之中，在进行系统的科学知识学习和科学基本技能训练的同时，要加强科学态度、科学方法、科学行为习惯的培养，而且在数学、地理及至语文、历史等其它学科中也要有意、有机、有序地渗透科技教育，共同培养全体学生对科学技术的兴趣和爱好，增强全体学生的创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想和科学态度：帮助他们逐步形成科学的世界观和方法论。
(2)重点发展科技特色项目。
巩固传统特色项目，使强项更强;
开展科技活动须坚持连续性、持续性。而要开展好任何项目的科技活动，都离不开具有良好科技素养的科技教师的指导。所以开展科技教育须因地制宜，充分发挥现有教师的特长，注重巩固传统特色项目，使强项更强。
(3)积极拓展新兴项目
科技教育内容丰富、形式多样，青少年科技活动更是丰富多彩。我们要进一步开拓科技教育活动的新门类、新渠道，如物理与其他理科的渗透、大文与大理的融合。小发明、小创造力争在十一五期间有所突破。
(4)完善硬件条件，保证科技教育顺利发展、提高科技教育水平。
加大在科技活动经费投入，不断添置和更新科技活动器材，完善硬件设施。以现有的科技活动室为依托，使我校的科技活动向更高的层次发展。在学校经费可能的情况下，力争使科学探究室、机器人活动室、数学建模等能成为现实，使我校的科技活动再注新的活力。
(5)健全组织制度，促进我校科技教育有序发展，促进我校科技教育有序发展。
我校的科技教育组织机械较完善，作为学校四大文化节的科技节活动也富有特色，教务处、教研室、学生社团配合协调。十一五期间，要进一步健全组织制度，使活动计划更强、活动效果更实。
(6)加强队伍建设，推进科技教育持续发展。
尽管我校有一支较高水平的教师科技辅导队伍，但面对新时期科技教育的要求，许多新知识、新手段，开放性的内容，需要教师不断地充电学习。因此在落实科技教育项目中，一方面要学校积极创设条件，加强培训，促进青年科技辅导教师加快成长，激励他们提前达标，早日脱颖而出。另一方面，要加强与校外教授、专家和学者的联系，邀请他们定期或不定期的来学校为同学们做科技报告，对同学们的科学研究实验进行指导，参加研究性学习的论文答辩，开阔师生视野。
(7)加紧校本科技教育课程开发
要加紧研究适应小学科学教师培养的校本课程，如小学科学教育的资源库建设、小学科学教育活动设计等，十一五期间使综合实践活动进入课程体系。
