小学美术
一、美术室建设
（一）美术专用室设置要求
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加美术室个数，并留有一定余地。
（三）美术室通用要求
1、面积及环境要求
（1）新建（或Ⅰ、Ⅱ类）学校，教室使用面积：≥96㎡/间；
准备室使用面积：≥20㎡/间；
原有（或Ⅲ类）学校，教室使用面积：≥63㎡/间；
准备室使用面积：≥18㎡/间；
（2）电源：教室四周墙上应各设二眼和三眼的电源插座。
（3）水源：宜设水槽若干。
2、设计要求
（1）宜设北向采光，或设顶部采光。
（2）宜采用高显色性光源。
（3）教室后墙或墙壁宜设计学生作品展示园地，顶部宜设置射灯，便于观赏作品。
（四）美术室专用要求
1、美术室的功能要求
为课程内容提供美术教学活动的场地，并为开放式探究活动提供方便。它包含美术室、仪器室和教师办公室及室外的作品展览或鉴赏区等配套设施 。
各室功能如下表：
2、美术室配置要求
3、美术准备室配置要求
二、美术室仪器配备
小学美术器材参照教育部《九年义务教育阶段学校美术教学器材配备目录》配备，并根据新课程标准的要求，及时配备能满足现行教材所需的美术器材。特色学校可根据自身要求，配备相应器材设备。
三、美术室管理
（一）每校应配备一名美术器材管理人员，负责美术教室和相关器材的管理。管理人员应熟悉美术教室及器材设备的管理业务。
（二）必须建立的管理制度：仪器、设备保管使用制度、美术教学管理制度、安全防护措施等，美术教师考核制度，学生操作守则，并严格执行。学生操作守则应张贴在工作室前方，其余分别张贴于美术教师办公室和准备室。
（三）必须建立仪器、设备账册的分类管理：总账、分类账、记录及时，准确。“总账”一年填写一次；学期中仪器数量增加或减少，做到帐账相符、账物相符。
（四）仪器及环境管理
1、仪器设备管理科学合理。仪器设备必须全部入橱或上架，按仪器的性能分类存放，合理排列(或按仪器编号或按教学开出顺序)，定橱定位；并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器设专柜；做到科学合理、美观大方、取用方便。
2、保持橱、架内仪器、设备随时处于可使用状态。美术仪器设备应定期保养、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀工作。
3、备用美术仪器、设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器及时申请报废。
4、美术工作室、准备室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证操作安全。
（五）必需做好美术（工作）室的使用记录：仪器、设备借还记录、学生记录、使用仪器完好情况记录、仪器、设备报损记录、学生作品展示、获奖记录、学期美术课程开出率统计等，期末整理，分类装订成册。
一、二类学校要实现计算机管理。
四、美术教学工作
学校应加强美术教学的管理，提高各类美术设备的使用率，培养学生鉴赏美和创造能力等。学校教学工作计划中有教学内容，明确校长、教导处、有关教研组、教师、人员的职责。每学期制定教学计划，有教学进度安排。
l、美术教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足。并在有关人员的指导下开展探究性学习和课外美术活动。
2、分管教学的校长每学期至少听2-4节美术课，及时解决工作中的问题。安排并保证日常教学经费。
3、有配套的美术教学参考资料，美术室订阅相关报刊杂志，并可向学生开放查阅。
4、健全考核评估机制，有一套完整的教学质量考核办法，定期对美术教学进行评估检查，能有效地保证教学质量。
5、改革美术教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行课堂美术教学。
6、定期组织开展师生的作品展览和评比活动，改进教学方法。
7、有条件的学校要发挥示范作用，承担指导其他学校开展美术教学的任务，为当地美术教学的正常开展作出贡献。
小学音乐、舞蹈
一、音乐、舞蹈教室建设
（一）音乐、舞蹈教室及器材室设置要求
（二）音乐、舞蹈教室数量要求
新建综合楼（艺术楼）学校在专业教室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革的要求，适当增加音乐、舞蹈室个数，并留有一定余地。
（三）音乐、舞蹈教室通用要求
1、面积要求
新建（或Ⅰ、Ⅱ类）学校，教室使用面积：≥96㎡/间；
准备室使用面积：≥20㎡/间；
原有（或Ⅲ类）学校，要求使用面积：≥63㎡/间；
准备室使用面积：≥18㎡/间；
2、设计要求
音乐、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置，并考虑室内隔音设计。各专业教室均要求供电到室，设有220V二孔、三孔插座若干，安装科学规范。教室配置网络信息口。器材橱柜尺寸要求统一，结构合理，实用美观，材料符合环保要求，器材橱数量满足全部器材存放需要，各专用教室应有相应防盗、防火安全设施。
舞蹈室地面铺设实木地板或复合地板（三层），或根据教室面积配备塑胶软垫。与采光窗相垂直的一面的横墙上，应设一面高度不小于2100mm(含镜座)的通长照身镜，其余三面墙应设置高度不低于900mm可升降的把杆，把杆距墙不小于400mm。附设舞蹈器材室，与舞蹈教室毗邻。
（四）音乐、舞蹈教室专用要求
1、音乐、舞蹈教室的功能要求
为课程内容提供音乐、舞蹈教学活动的场地，并为开放式探究活动提供方便。它包含音乐、舞蹈室、仪器室和教师办公室及室外的作品展览或鉴赏区等配套设施 。各室功能如下表：
| 功能室名称 | 主要功能 | 配备要点 | 备 注 |
| 音乐室 | 进行音乐教学、开放探究实验的场地。 | 配电到室、可配音视频设备、信息端口等。 | 音乐凳放置位置以需要而定。 |
| 音乐仪器室 | 存放仪器、设备、备课等 | 通风、防火、防潮、防盗。 | 与相应音乐室相邻。 |
| 舞蹈室 | 进行舞蹈教学、开放探究实验的场地。 | 配电到室、可配音视频设备、信息端口等。 | |
| 舞蹈仪器室 | 存放仪器、设备、备课等 | 通风、防火、防潮、防盗。 | 与相应舞蹈室相邻。 |
| 教师 办公室 |
办公 | 办公设备、管理用电脑、网络信息口及修理用必备工具。 |
| 序号 | 名称 | 参考规格 | 单位 | 配置数量 | 备注 | ||
| Ⅰ类 | Ⅱ类 | Ⅲ类 | |||||
| 1 | 五线谱电教板 | 块 | 1 | 1 | （1） | ||
| 2 | 五线谱教学黑板 | 块 | 1 | 1 | 1 | ||
| 3 | 钢琴 | 含琴凳、琴套 | 架 | 1 | 1 | （1） | |
| 4 | 电子琴 | 61键 | 台 | 1 | 1 | 1 | 电钢琴 |
| 5 | 教学音响系统 | 功放、音箱、卡座、 媒体控制器、放像机、DVD、影碟机 |
套 | 1 | 1 | 1 | 含辅材 |
| 6 | 多媒体教学系统 | 多媒体电脑、大屏幕显示设备、视频展台 | 套 | 1 | 1 | ||
| 7 | 彩电 | 74cm以上 | 台 | 1 | |||
| 8 | 音响组合架 | 张 | 1 | 1 | |||
| 9 | 乐谱架 | 个 | 56 | 56 | 56 | 据学生数定 | |
| 10 | 音乐凳 | 张 | 56 | 56 | 56 | 同上 | |
| 11 | 合唱排练台 | 个 | 1 | ||||
| 序号 | 名称 | 参考规格 | 单位 | 配置数量 | 备注 | ||
| Ⅰ类 | Ⅱ类 | Ⅲ类 | |||||
| 1 | 音乐挂图 | 套 | 2 | 2 | 1 | ||
| 2 | 《全国学生音乐欣赏曲库》 | 套 | 3 | 2 | 1 | ||
| 3 | 教材配套音像资料 | 套 | 3 | 2 | 1 | ||
| 4 | 音乐橱柜 | 张 | 6 | 5 | 3 | ||
| 5 | 乐器架 | 张 | 3 | 3 | 2 | ||
| 6 | 乐器 | 批 | 若干 | 若干 | 若干 | 按目录 | |
4、舞蹈-形体教室配置要求
| 序号 | 名称 | 参考规格 | 单位 | 配置数量 | 备注 | ||
| Ⅰ类 | Ⅱ类 | Ⅲ类 | |||||
| 1 | 把杆 | 付 | 1 | 1 | （1） | ||
| 2 | 镜墙 | 幅 | 1 | 1 | （1） | ||
| 3 | 钢琴 | 含琴凳、琴套 | 架 | 1 | （1） | （1） | |
| 4 | 电子琴 | 台 | （1） | （1） | （1） | ||
| 5 | 彩电 | 台 | （1） | ||||
| 6 | 音响组合架 | 张 | 1 | 1 | （1） | ||
| 7 | 教学音响系统 | 功放、音箱、卡座、媒体控制器、放像机、影碟机 | 套 | 1 | 1 | （1） | 含辅材 |
| 8 | 多媒体教学系统 | 多媒体电脑、大屏幕显示设备、视频展台 | 套 | 1 | 1 | ||
| 9 | 舞蹈灯光系统 | 套 | 1 | （1） | （1） | ||
| 10 | 地板 | 三层、实木 | 室 | 1 | 1 | （1） | |
5、舞蹈-形体器材室配置要求
| 序号 | 名称 | 参考规格 | 单位 | 配置数量 | 备注 | ||
| Ⅰ类 | Ⅱ类 | Ⅲ类 | |||||
| 1 | 鞋柜 | 组 | 1 | 1 | （1） | ||
| 2 | 练功鞋 | 双 | 若干 | 若干 | （自办） | ||
| 3 | 服装橱柜 | 张 | 3 | 3 | （2） | ||
| 4 | 化妆台 | 张 | 2 | 2 | （1） | ||
| 5 | 保健箱 | 个 | 1 | 1 | （1） | ||
| 6 | 音乐带、碟 | 套 | 1 | 1 | （1） | ||
| 7 | 资料橱 | 张 | 1 | 1 | （1） | ||
| 8 | 器材柜 | 张 | 1 | 1 | （1） | ||
二、音乐舞蹈教学器材配备要求
小学音乐舞蹈教学器材参照国家教育部《九年义务教育阶段小学音乐教学器材配备目录》配备，并根据新课程标准的要求，及时配备能满足现行教材所需的音乐器材。特色学校可根据自身要求，配备相应器材设备。
三、音乐、舞蹈教室管理
（一）每校应安排一名音乐器材管理人员，负责音乐、舞蹈教室及器材室的管理，管理人员应熟悉专业教室及器材设备的管理业务。
（二）建立专用教室管理制度,器材设备保管使用制度,专业教室学生活动守则,专业教室安全防护制度等,并严格执行。
（三）建立总账、分类明细账、低值易耗品账、记录及时、准确、账账相符，账物相符。
（四）做好器材借还记录，专业教室活动记录和学期专业教室使用率统计，分类装订成册。
（五）器材、设备及环境管理
1、仪器设备管理科学合理，器材室内器材、设备全部入橱，分类存放、合理排列，定橱定位。专业教室内钢琴、音响系统、多媒体系统等固定位置安装摆放。
2、确保器材、设备随时处于可使用状态，器材、设备应定期保养，做好防尘、防潮、防锈腐工作。
3、保持专用教室、器材室整洁，环境布置应有较高艺术品位、营造良好的艺术氛围。
一、二类学校要实现计算机管理。
四、音乐、舞蹈教学工作
学校应加强音乐、舞蹈教学的管理，提高各类音乐、舞蹈设备的使用率，培养学生欣赏美和创造能力等。学校教学工作计划中有教学内容，明确校长、教导处、有关教研组、教师、人员的职责。每学期制定教学计划，有教学进度安排。
l、音乐、舞蹈教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足。并在有关人员的指导下开展探究性学习和课外美术活动。
2、分管教学的校长每学期至少听2-4节美术课，及时解决工作中的问题。安排并保证日常教学经费。
3、有配套的音乐、舞蹈教学参考资料，音乐、舞蹈室订阅相关报刊杂志，并可向学生开放查阅。
4、健全考核评估机制，有一套完整的教学质量考核办法，定期对音乐、舞蹈教学进行评估检查，能有效地保证教学质量。
5、改革音乐、舞蹈教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行课堂音乐、舞蹈教学。
6、定期组织开展师生的各项演出和评比活动，改进教学方法。
7、有条件的学校要发挥示范作用，承担指导其他学校开展音乐、舞蹈教学的任务，为当地音乐、舞蹈教学的正常开展作出贡献。
